EVALUACIÓN DÍA DE LA ESTUDIANTE

TALLER N° 3 

ENFERMEDADES TECNOLÓGICAS

1. Realizar la lectura de las enfermedades tecnológicas     OTRAS ENFERMEDADES
2. Elaborar un mapa mental  en el cuaderno y luego en MINDOMO donde explique 10 enfermedades tecnológicas.

RECUERDA :

Un mapa mental: Es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz, para extraer y memorizar información.

Estructura: un mapa mental posee una estructura orgánica radial que parte de un núcleo o tema central, donde las ideas o conceptos se encuentran relacionados por medio de líneas, símbolos e imágenes; a diferencia de los conceptuales, que poseen una estructura en la cual los bloques de ideas o conceptos se encuentran ...

TAREA: Consultar otras 5 enfermedades tecnológicas .Recortar y pegar en el cuaderno ilustraciones sobre las enfermedades tecnológicas  y explicarlas.

TALLER N°2

1. Investiga en internet y de acuerdo a la información encontrada  realiza un mapa de ideas en el cuaderno.

Que es robótica?

Cuál es la historia de la robótica?

Cuál es la clasificación de la robótica?

Según cronología (manipuladores, aprendizaje, control sensorizado, inteligentes.

Según estructura (poliarticulados, móviles, androides, zoomórficos)

Cuál es la importancia de la robótica en el futuro?

2. Ingresa a la aplicación Mindmeister Regístrate y luego con ayuda de este manual  TUTORIAL empieza a crear tu mapa de ideas.

PUEDES OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO.

TALLER N°1

OBJETIVOS: Profundizar la temática de  herramientas Web 2.0, para propiciar el trabajo colaborativo.

TIEMPO: 2 HORA DE CLASE

ACTIVIDAD

1. Realizar en el cuaderno un mapa de ideas acerca de la temática “HERRAMIENTAS WEB 2.0”

2. Investigar qué importancia tienen las herramientas web 2.0 en el ámbito educativo.

3. Busca y escribe en el cuaderno 5 herramientas web 2.0 para crear mapas y 5 para crear posters explicarlas.

4. Utilizando la herramienta MINDOMO realiza el mapa de las HERRAMIENTAS WEB 2.0 .

Puedes ver el siguiente MANUAL DE MINDOMO

UNIDAD N°4

 LA ROBÓTICA

ESTÁNDAR: Utiliza y aplica las Tic en el manejo de diversas herramientas.

COMPETENCIA: Conoce, identifica y aplica herramientas de la ofimática a nivel interdisciplinar para lograr el manejo de la información automática a partir de la utilización del computador.

TÓPICO GENERADOR: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la robótica en la situación actual del mundo?

META DE COMPRENSIÓN: Reconoce la importancia de la robótica y la inteligencia artificial para el desarrollo de la sociedad.

DESEMPEÑOS

AFECTIVO:

Demuestra interés por la aplicación de diferentes herramientas de la web 2.0  en la presentación de información sobre robótica.

COGNITIVO:

Comprende la importancia de la robótica  en diferentes ámbitos.

EXPRESIVO:

Utiliza y aplica las diferentes herramientas de  la web 2.0  en la realización de una presentación de Emprendimiento.

ROL DEL DOCENTE

Organizar, orientar, promover y favorecer  la exposición de ideas de las estudiantes que faciliten el posterior manejo de los buscadores y sus herramientas.

Preguntar, explicitar, ampliar ideas que lleven a  despertar la atención e interés en las estudiantes.

Acompañar y aclarar inquietudes durante el proceso de trabajo.

Brindar las instrucciones y orientaciones sobre los procedimientos a desarrollar en las diversas actividades tanto prácticas como teóricas.

Evaluar el producto final y su argumentación.

ROL DEL ESTUDIANTE

Organiza información por medio de lecturas.

Es responsable de la participación siguiendo los criterios sugeridos por el docente.

Actitud de escucha que le permita confrontar los saberes previos frente a los conceptos presentados.

Responde y genera nuevos cuestionamientos a cerca del funcionamiento de Internet y su correcto uso.

TALLER DE REFUERZO EXCEL 

EJERCICIO EXCEL

TALLER N° 4

1. Realizar el siguiente ejercicio   AUTOS.
2. Utilizar las fórmulas aprendidas, estas deben quedar registradas en el cuaderno.
3. Al finalizar toda la tabla debe quedar organizada con sus respectivos bordes, aplicando colores para identificar cada marca de automóvil.

ENCUESTA


ENCUESTA CENTRO EDUCATIVO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

TALLER N°3

OBJETIVO: Conocer  conceptos básicos, los cuales son imprescindibles para trabajar con el programa de hoja de cálculo.

• Operaciones básicas con los menús.

• Descripción de la hoja de cálculos y re-nombrar las hojas.

• Cómo introducir y modificar datos: texto, números y fórmulas.

• Operaciones con filas y columnas: sustituir y borrar el contenido de las celdas, insertar y eliminar una columna, insertar y eliminar una fila, cambiar el ancho de una columna, ocultar y mostrar una fila o columna.

• Utilizar distintas fuentes.

• Cambiar el color a los datos.

• Utilizar bordes y sombreados

TIEMPO: 2 horas de clase.

ACTIVIDAD:           

1. Ingresa al siguiente link  CUADERNO EJERCICIOS EXCEL , realizar las  PRACTICAS 1,2,3 y el  ejercicio propuesto  aplicando las fórmulas correspondientes.

Cada práctica debe ir en libros diferentes, con su respectivo nombre.           

Durante el transcurso de la clase se ira revisando cada ejercicio con sus fórmulas.

TALLER N°2
PRACTICANDO FORMULAS 

OBJETIVO: Reforzar las operaciones básicas de Excel por medio de un ejercicio practico.

TIEMPO: 2 horas de clase.

ACTIVIDAD:

1. Ingresa a Excel y realizar el siguiente ejercicio  FORMULAS MATEMÁTICAS                        debes  leer muy bien cada paso a paso para obtener el resultado.
2. Enviar el archivo adjunto  a su correo

TALLER N°1

OBJETIVO: Reforzar conceptos básicos de Excel por medio de juegos divertidos.

TIEMPO: 2 horas de clase.

ACTIVIDAD:

1    1. Ingresa al siguiente link,   SOPA DE LETRAS EXCEL resuelve la sopa de letras y luego escribe        las palabras.

2     2. Ingresar al siguiente manual     MANUAL EXCEL , lee y resume :

a.      Qué es una hoja de cálculo?

b.      Qué es Excel?

c.       Cuál es la función de cada una de las partes que forman el área de trabajo de Excel?

d.      Qué es una COLUMNA,FILA ,CELDA Y RANGO?

e.       Que es una referencia, un dato numérico, un dato de texto y una fórmula?

f.       Explica en un cuadro la descripción de cada formato.

General

Moneda

Contabilidad

Fecha

Hora

Porcentaje

Fracción

Científico

Texto

Especial

Personalizado 

UNIDAD N ° 3

APRENDIENDO UN POCO MAS DE  EXCEL

UNIDAD TEMÁTICA: PRACTICANDO MICROSOFT EXCEL

         FORMATOS, CONSTRUCCIÓN DE FÓRMULAS, FUNCIONES EN EXCEL,GRAFICOS.                 

ESTÁNDAR: Reconoce y practica las diversas herramientas avanzadas de MICROSOFT EXCEL AVANZADO.

COMPETENCIA: Conoce, identifica y aplica herramientas de la ofimática a nivel interdisciplinar para lograr el manejo de la información automática a partir de la utilización del computador.

TÓPICO GENERADOR: ¿Cómo por medio de ejercicios prácticos en EXCEL podemos aplicar formatos, construir formulas, manejar funciones y generar gráficos estadísticos?

META DE COMPRENSIÓN: Reconoce y practica el programa Excel en la realización de ejercicios que permiten la manipulación de todas las herramientas  en trabajos interdisciplinarios.

DESEMPEÑOS

AFECTIVO: Demuestra interés por la aplicación de diferentes herramientas  en  Excel para la elaboración de ejercicios prácticos con gráficos estadísticos.

COGNITIVO: Comprende la función y utilidad del programa Excel en  la realización de diversos ejercicios con fórmulas y gráficos estadísticos.

EXPRESIVO: Utiliza y aplica las diferentes herramientas de Excel en la solución de ejercicios aplicados a una empresa.

ROL MAESTROS    

Organiza el grupo, orientar, promover y favorece la exposición de ideas de las estudiantes.

Orienta la auto-exploración de Excel.

Brinda instrucciones para el reconocimiento y aplicación de las herramientas de Excel.

Acompaña y aclara inquietudes durante el proceso de trabajo.

Preguntar, explicitar, ampliar ideas que lleven a  despertar la atención e interés en las estudiantes.

Brinda las instrucciones y orientaciones sobre los procedimientos a desarrollar en los diversos ejercicios.

Proporciona bibliografía.

Evalúa el producto final y su argumentación.

ROL ESTUDIANTES

Utiliza e identifica las diferentes herramientas de Excel.

Sigue instrucciones y elabora ejercicios sugeridos.

Aprende los procedimientos para analizar formulas.

Comprende y aplica fórmulas con funciones.

Es responsable de la participación siguiendo los criterios sugeridos por el docente.

Responde y genera nuevos cuestionamientos a cerca del funcionamiento de Excel.

Actitud de escucha que le permita confrontar los saberes previos frente a los conceptos presentados.

EVALUACION BIMESTRAL OCTAVO 

TALLER Nº3

SEGURIDAD INFORMÁTICA

LECTURA

Lee el resumen anterior. Crea un documento Word con portada y contraportada contesta las siguientes preguntas.

1.       Busca en Internet la definición de seguridad informática. ¿Cuáles son sus principios? Descríbelos brevemente.

2.       Aplicada a la seguridad informática, escribe las definiciones de seguridad física, seguridad lógica y seguridad humana.

3.       Define criptografía. Describe sus tipos.

4.       Funciones HASH: ¿Para qué sirven?

5.       ¿Qué son los cortafuegos? ¿Qué tipos de cortafuegos existen? Cita ventajas y desventajas de los cortafuegos.

6.       ¿Qué son los servidores PROXY? Cita ventajas y desventajas de un servidor PROXY.

7.       Definición de malware. Nombra sus objetivos. Di tipos de malware y defínelos.

8.       Cita y describe los sistemas de protección contra virus y troyanos.
Resume las formas en las que los tipos de malware infectan a los equipos informáticos.

9.       Menciona recomendaciones para asegurar la protección:
a) de contraseñas y datos personales.
b) de la privacidad.
c) frente a descargas y programas maliciosos.

TALLER Nº 2

1. Investigar que son y para qué sirven las  herramientas WEB 2.0.

2. Escribe 4 herramientas WEB 2.0 que sirvan para crear mapas mentales o conceptuales.

3. Ingresa a este link    BUBBL.US  y registraste.

4. Ingresa a la herramienta anterior y realiza el mapa de ideas realizado en la clase anterior. (SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN)

NOTA: Para usar esta herramienta es necesario leer algún manual buscado en Internet.

MANUAL

TALLER N°1

INVESTIGA Y REALIZA EN EL CUADERNO UN RESUMEN DE:

1. Qué es la seguridad informática?
2. Cuáles son los principios de la seguridad informática? Explicarlos(CONFIDENCIALIDAD, INTEGRIDAD,DISPONIBILIDAD,AUTENTICIDAD).
3. Cuáles son los objetivos de la seguridad informática? Explicarlos(Infraestructura,usuarios e información.)
4. Cuales son los tipos de seguridad informática?  Explicarlos ((hardware,software y red).
5. Realiza un mapa de ideas teniendo en cuenta la información anterior.

INFORMÁTICA OCTAVO 

SEGUNDO BIMESTRE 

ACUERDOS PEDAGÓGICOS

COMPETENCIA

Conoce, identifica y aplica herramientas de la ofimática a nivel interdisciplinar para lograr el manejo de la información automática a partir de la utilización del computador.

TÓPICO GENERADOR

¿Por qué es importante la seguridad de la información a nivel virtual?

¿Qué riesgos puedo correr cuando manejo la información a nivel virtual?

META DE COMPRENSIÓN: Reconoce la importancia de la confidencialidad, Integridad y la disponibilidad de información virtual, peligros en la red y la normatividad en cuanto al manejo de la información.

DESEMPEÑOS

AFECTIVO: Participa de manera crítica y activa en el análisis de situaciones en el cuál se maneja información de manera virtual.

COGNITIVO: Reconoce la normatividad necesaria y legalizada en cuanto el manejo de la información en la red.

EXPRESIVO: Utiliza y aplica las diferentes herramientas ofimáticas en la presentación de información teniendo en cuenta  el tema de seguridad de la información.

evaluacion

TALLER N ° 3

OBJETIVO: Conocer y manejar adecuadamente las herramientas de Word en la realización de mapas de ideas y conceptuales. 

TIEMPO: 4 horas de clase.

ACTIVIDAD:

1. De acuerdo a la siguiente lectura MUERE STEPHEN HAWKING   realiza un mapa de ideas en tu cuaderno.
2. De acuerdo a la siguiente lectura   NAVEGADORES realiza un mapa conceptual en tu cuaderno.
3. En Word realiza los mapas utilizado las herramientas e incluyendo una portada en un mismo archivo.  VER EJEMPLO DE TRABAJO

 

TALLER N ° 2

OBJETIVO: Conocer y manejar adecuadamente las herramientas de Word.

  TIEMPO: 2 horas de clase.







ACTIVIDAD:

1. Investiga y escribe en tu cuaderno:
    a. Que es un mapa conceptual ? Dibuja su estructura.

2. De acuerdo a la siguiente lectura  (GENERACIONES DE LOS COMPUTADORES) realiza en el cuaderno el mapa conceptual y luego pásalo a  Word  utilizando las herramientas de ILUSTRACIONES (smartArt) utilizando un gráfico de JERARQUÍA, es importante utilizar las HERRAMIENTAS DE SMARTART.

Ver ejemplo (GUIA EJEMPLO).

TALLER N°1 

OBJETIVO:  Consultar y socializar temáticas acerca de la importancia de la tecnología.

TIEMPO:  2 horas de clase.

ACTIVIDAD: 

1. Investiga y realiza un resumen acerca de:

a. Qué es tecnología?
b. Qué es un artefacto,un proceso y un sistema? Escribe y dibuja  un ejemplo de cada uno.
c. Qué es  un mapa de ideas ? Dibuja su estructura.

2. Realiza la lectura de la noticia y de acuerdo a lo aprendido realiza un mapa de ideas.

3. Ingresa a Word y realiza el mapa de ideas aplicando las herramientas de Ilustraciones (formas).
Tener en cuenta para la realización poner una portada estilo (movimiento),adecuarla con los colores e imágenes  que guste y el titulo de su noticia.

Ver ejemplo dar clic EJEMPLO TRABAJO WORD