EVALUACIÓN DÍA DE LA ESTUDIANTE

TALLER N° 3 

ENFERMEDADES TECNOLÓGICAS

1. Realizar la lectura de las enfermedades tecnológicas     OTRAS ENFERMEDADES
2. Elaborar un mapa mental  en el cuaderno y luego en MINDOMO donde explique 10 enfermedades tecnológicas.

RECUERDA :

Un mapa mental: Es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz, para extraer y memorizar información.

Estructura: un mapa mental posee una estructura orgánica radial que parte de un núcleo o tema central, donde las ideas o conceptos se encuentran relacionados por medio de líneas, símbolos e imágenes; a diferencia de los conceptuales, que poseen una estructura en la cual los bloques de ideas o conceptos se encuentran ...

TAREA: Consultar otras 5 enfermedades tecnológicas .Recortar y pegar en el cuaderno ilustraciones sobre las enfermedades tecnológicas  y explicarlas.

TALLER N°2

1. Investiga en internet y de acuerdo a la información encontrada  realiza un mapa de ideas en el cuaderno.

Que es robótica?

Cuál es la historia de la robótica?

Cuál es la clasificación de la robótica?

Según cronología (manipuladores, aprendizaje, control sensorizado, inteligentes.

Según estructura (poliarticulados, móviles, androides, zoomórficos)

Cuál es la importancia de la robótica en el futuro?

2. Ingresa a la aplicación Mindmeister Regístrate y luego con ayuda de este manual  TUTORIAL empieza a crear tu mapa de ideas.

PUEDES OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO.

TALLER N°1

OBJETIVOS: Profundizar la temática de  herramientas Web 2.0, para propiciar el trabajo colaborativo.

TIEMPO: 2 HORA DE CLASE

ACTIVIDAD

1. Realizar en el cuaderno un mapa de ideas acerca de la temática “HERRAMIENTAS WEB 2.0”

2. Investigar qué importancia tienen las herramientas web 2.0 en el ámbito educativo.

3. Busca y escribe en el cuaderno 5 herramientas web 2.0 para crear mapas y 5 para crear posters explicarlas.

4. Utilizando la herramienta MINDOMO realiza el mapa de las HERRAMIENTAS WEB 2.0 .

Puedes ver el siguiente MANUAL DE MINDOMO

UNIDAD N°4

 LA ROBÓTICA

ESTÁNDAR: Utiliza y aplica las Tic en el manejo de diversas herramientas.

COMPETENCIA: Conoce, identifica y aplica herramientas de la ofimática a nivel interdisciplinar para lograr el manejo de la información automática a partir de la utilización del computador.

TÓPICO GENERADOR: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la robótica en la situación actual del mundo?

META DE COMPRENSIÓN: Reconoce la importancia de la robótica y la inteligencia artificial para el desarrollo de la sociedad.

DESEMPEÑOS

AFECTIVO:

Demuestra interés por la aplicación de diferentes herramientas de la web 2.0  en la presentación de información sobre robótica.

COGNITIVO:

Comprende la importancia de la robótica  en diferentes ámbitos.

EXPRESIVO:

Utiliza y aplica las diferentes herramientas de  la web 2.0  en la realización de una presentación de Emprendimiento.

ROL DEL DOCENTE

Organizar, orientar, promover y favorecer  la exposición de ideas de las estudiantes que faciliten el posterior manejo de los buscadores y sus herramientas.

Preguntar, explicitar, ampliar ideas que lleven a  despertar la atención e interés en las estudiantes.

Acompañar y aclarar inquietudes durante el proceso de trabajo.

Brindar las instrucciones y orientaciones sobre los procedimientos a desarrollar en las diversas actividades tanto prácticas como teóricas.

Evaluar el producto final y su argumentación.

ROL DEL ESTUDIANTE

Organiza información por medio de lecturas.

Es responsable de la participación siguiendo los criterios sugeridos por el docente.

Actitud de escucha que le permita confrontar los saberes previos frente a los conceptos presentados.

Responde y genera nuevos cuestionamientos a cerca del funcionamiento de Internet y su correcto uso.

TALLER DE REFUERZO EXCEL 

EJERCICIO EXCEL

TALLER N° 4

1. Realizar el siguiente ejercicio   AUTOS.
2. Utilizar las fórmulas aprendidas, estas deben quedar registradas en el cuaderno.
3. Al finalizar toda la tabla debe quedar organizada con sus respectivos bordes, aplicando colores para identificar cada marca de automóvil.